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一本书一辈子

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    从踏上班主任工作岗位的第一天起,我就下定决心一定要做好班主任工作。可是现实与愿望相差太远,说好话,学生听了不做;批评,他们好了伤疤忘了痛。我整天为班级工作而忧愁烦恼,正当彷徨、迷惑之际,一本书给我指点了迷津。

    有一次我在书店无意中发现了一本书——做最好的老师,当时首先被书的封面所吸引——金黄色的油菜地里,一位中年老师站在学生中间,师生脸上都流露出自然、真诚的笑容。从他们的表情中可以看出师生关系是多么和谐、融洽。我迫不及待地站在书架旁便开始翻阅。随着书页的翻动,心中涌出久旱逢甘霖般的欣喜若狂。我买下了这本书。

    这本书是当代名师李镇西所著,我认真读了几遍后,发觉在班级管理中遇到的许多问题都可以从中找到答案,心中有种豁然开朗的感觉,同时也点燃了我对班主任工作的热情与希望。我开始改变管理方式,放下老师的架子,与学生平等交流,用心聆听学生的心声;学会了更好地关心学生的健康成长,与学生一起分担忧愁、共享欢乐。送人玫瑰,手留余香,在我送上真诚的时候,学生也被我的真诚所打动,他们不再把我当作严厉的老师,而是看作与他们朝夕相处的朋友,愿意向我敞开他们的心怀。

    这本书让我明白了童心在教育中起着至关重要的作用。虽然与学生的年龄有一定的差距,但我始终保持着一颗童心。这颗童心,让我能够想学生所想,乐学生所乐,自然而然地走进学生的情感世界,而学生也常常在不知不觉中拨动我的心弦;这颗童心,让我一次次带着学生走出校园,来到景色迷人的大自然中尽情地追逐嬉戏,山间沟壑留下了我们的欢声笑语,田间小路留下了我们的串串足迹

    这本书还引领我走上了学习、实践,反思与总结相结合的成长之路,让我对班主任工作有了更深刻的了解,给我的班主任工作指明了前进的方向。

    几年来,为了让班级成为学生快乐的精神家园,也为了提高班级凝聚力,每带一个班,我都带头布置教室,给学生营造优美的学习环境,我还与学生一起讨论给班级起一个名字,提出一个口号,为了鼓励学生战胜困难,战胜自我,我给现在带的班起名为“挑战班”口号是“挑战挑战,一定实现。”班名与口号给学生耳目一新的感觉,也给他们带来了激情与鼓励。为了培养学生节约的习惯,我要求每位学生一周节约一毛钱,我自己起示范作用,每周节约一元钱,这些钱当作班费,用来奖励表现较好的学生,从而大大提高了学生的积极性。从去年开始,我着手写教育日记,工作中遇到的一些问题,通过写日记进行反思,在反思中总结,在总结中提升认识。

    总之,这本书给我带来的益处不可胜数,她让我在班主任这个平凡的岗位上与学生同甘共苦,共同进步,我过得平凡而快乐,活得充实而幸福,我愿意用我的爱心、童心与学生平等相处,在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。
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